Perbedaan Antara Pembelajaran dan Pendidikan

Belajar itu otomatis, yaitu kita melihat sesuatu, kita mengamatinya dan kemudian belajar sesuatu yang baru melalui pengalaman kita dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, ini adalah proses yang berkelanjutan dan juga seumur hidup. Belajar bisa disengaja atau tidak disengaja, sadar atau tidak sadar, baik atau buruk.

Di sisi lain, kata ‘pendidikan’ diartikan secara berbeda oleh manusia yang berbeda. Sementara bagi beberapa orang itu adalah sinonim untuk sekolah formal, yang lain menganggapnya sebagai pembelajaran seumur hidup. Ada juga orang yang menganggap pendidikan berarti memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

Pendidikan mengacu pada proses konservatif formal yang membantu dalam pengembangan kemampuan, sikap, dan nilai praktis perilaku lainnya dalam masyarakat tempat mereka berasal, untuk tujuan memperoleh kompetensi sosial dan pengembangan optimal dari potensi individu.

Dalam artikel ini, kita akan membahas perbedaan antara pembelajaran dan pendidikan secara rinci.

Belajar dapat didefinisikan sebagai perubahan perilaku jangka panjang karena pengalaman atau praktik. Jadi, setiap perubahan tingkah laku yang hanya untuk jangka pendek yang disebabkan oleh insting atau kedewasaan, sakit atau kelelahan, tidak bisa disebut belajar.

Di sini, inti dari belajar adalah ‘pengalaman’. Ini membantu seseorang dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitarnya. Kedua, pembelajaran diperlihatkan dalam perilaku atau aktivitas orang tersebut, yang tidak dapat diamati.

1. Ini adalah perubahan perilaku yang bisa menjadi lebih baik atau lebih buruk.
2. Perubahan terjadi karena praktik atau pengalaman, namun perubahan yang terjadi karena pertumbuhan atau kedewasaan tidak disebut pembelajaran.
3. Perubahan perilaku harus bersifat permanen, yang harus berlangsung cukup lama.
4. Ini melibatkan beberapa jenis pengalaman.
5. Ini adalah proses universal.
6. Itu memiliki tujuan dan berorientasi pada tujuan.
7. Itu dapat ditransfer dari satu situasi ke situasi lain.

Pada dasarnya, belajar berkonotasi dengan aktivitas reflektif yang memfasilitasi pelajar untuk mengingat kembali pengalaman mereka sebelumnya untuk melihat dan mengevaluasi saat ini, untuk merancang tindakan masa depan dan menambah pengetahuan baru.

Pendidikan mengacu pada proses yang bertujuan, psikologis dan ilmiah yang menghasilkan perkembangan siswa secara maksimal. Tidak hanya itu, hal itu membawa perkembangan masyarakat yang maksimal, dengan cara, tingkat kebahagiaan dan kemakmuran tertinggi dapat dinikmati oleh keduanya.

Sehingga dapat dikatakan bahwa pendidikan adalah kemajuan peserta didik sesuai kebutuhan dan tuntutan masyarakat.

1. Tujuan utama pendidikan adalah untuk mencapai perkembangan mental anak.
2. Ini adalah proses dengan bantuan pengetahuan, karakter, dan perilaku siswa dibentuk dan dibentuk.
3. Itu cenderung mempengaruhi lingkungan individu sehingga membuat perubahan jangka panjang dalam kebiasaan perilaku dan sikap individu.

Pendidikan adalah proses perkembangan di mana seseorang secara perlahan menyesuaikan dirinya dengan cara yang berbeda dengan lingkungan fisik, sosial dan spiritualnya. Dalam arti luas, pendidikan merupakan sesuatu yang berdampak positif terhadap mental, fisik, dan psikologis individu.

Sekarang setelah Anda memiliki gambaran lengkap tentang apa itu belajar dan apa itu pendidikan. Berikut adalah daftar lengkap perbedaan antara pembelajaran dan pendidikan:

1. Belajar adalah proses yang menghasilkan perubahan yang relatif tahan lama dalam perilaku individu melalui pelatihan dan pengalaman. Di sisi lain, pendidikan adalah proses sistematis untuk menyampaikan atau memperoleh pengetahuan, mengembangkan keterampilan dasar penalaran dan penilaian serta mempersiapkan individu untuk menjalani kehidupan yang matang dan santun.

2. Belajar adalah proses alami atau kebetulan, yaitu seseorang belajar banyak hal setiap hari dan tidak bertujuan. Sebaliknya, pendidikan itu disengaja dalam arti, seseorang memiliki gagasan yang jelas tentang fakta bahwa mereka dididik dengan mendaftar pada kursus tertentu atau pergi ke institusi tertentu itu.

3. Pembelajaran dapat berlangsung dengan atau tanpa bimbingan apapun. Namun, dalam hal pendidikan, kehadiran seorang pemandu, guru, atau instruktur adalah suatu keharusan.

4. Sementara pembelajaran ditimbulkan oleh motivasi intrinsik, pendidikan membutuhkan motivasi ekstrinsik.

5. Belajar adalah proses di mana pelajar menghubungkan pengalaman baru dengan pengalaman lama serta memberi ruang dan menyerap ide-ide baru dalam pikirannya, untuk mengatur tindakan di masa depan. Sebaliknya, Pendidikan dapat membantu membawa perubahan tertentu yang diinginkan dalam perilaku siswa.

6. Pendidikan adalah proses sistematis dalam arti diselenggarakan melalui kurikulum yang terencana dan dirancang secara formal oleh para ahli, melalui lembaga pendidikan. Sebaliknya, pembelajaran tidak sistematis, yaitu belajar hanya dengan mengamati dan menghubungkan pengalaman.

7. Belajar adalah proses seumur hidup, artinya tidak ada batasan usia untuk mempelajari sesuatu, bahkan pada usia 90 tahun seseorang dapat belajar memasak, bernyanyi atau bermain ludo. Tetapi dalam kasus pendidikan, orang-orang dari kelompok usia yang berbeda dapat mendaftarkan diri di institusi pendidikan, untuk menerima pendidikan.

Berbagai jenis pembelajaran diberikan sebagai berikut:

1. Pembelajaran Verbal: Bentuk pembelajaran ini membantu dalam memperoleh perilaku verbal, seperti bahasa yang kita gunakan, perangkat komunikasi yang kita gunakan, dll. Itu menggunakan tanda, simbol, figur, kata-kata dan gambar, untuk terlibat dalam proses tersebut. pembelajaran verbal.
2. Pembelajaran Motorik: Pembelajaran berbagai jenis motor, instrumen atau mesin tercakup dalam kategori ini. Ini mungkin termasuk belajar seperti berenang, menunggang kuda, mengemudi mobil, melakukan eksperimen, menerbangkan pesawat, bermain piano, dll.
3. Pembelajaran Konsep: Gambar yang telah kita buat dalam pikiran kita, tentang benda, orang atau peristiwa, adalah pembelajaran konsep. Misalnya: konsep pena kita tidak lain adalah gambaran mental, yang memiliki beberapa karakteristik dasar dari semua pena yang kita jumpai. Jadi kita menyebut sesuatu sebagai pena, ketika benda itu memiliki karakteristik yang sama, yang ada dalam pikiran kita.
4. Pembelajaran Pemecahan Masalah: Di eselon pembelajaran, pembelajaran pemecahan masalah berada di puncak, yang membutuhkan penggunaan kemampuan kognitif seperti berpikir kritis, penalaran, pemahaman, observasi, generalisasi, inferensi, dll.
5. Pembelajaran Berseri: Dalam bentuk pembelajaran ini peserta didik disajikan dengan materi pembelajaran yang menampilkan urutan berurutan tertentu. Hal ini banyak dijumpai dalam pendidikan sekolah, dimana siswa diharapkan mampu menguasai materi pelajaran/perkuliahan.
6. Pembelajaran Asosiasi Berpasangan: Tugas-tugas pembelajaran diperkenalkan dengan cara yang mungkin dialami atau dipelajari oleh asosiasi mereka.

Tiga mode utama pendidikan adalah:

1. Pendidikan Informal: Ketika pendidikan diperoleh seseorang dari sumber lain selain sumber yang terutama dimaksudkan untuk memberikan pendidikan, seperti pengalaman seperti film, serial web, perjalanan, surat kabar, media sosial, dll disebut pendidikan informal. . Ini tidak terstruktur, serta tidak akan memastikan sertifikasi dalam bentuk apa pun. Mungkin sadar atau tidak sadar, tidak disengaja atau tidak disengaja.

2. Pendidikan Formal: Apabila pendidikan yang disediakan oleh lembaga khusus dikembangkan untuk tujuan ini, maka disebut pendidikan formal. Institusi tersebut mungkin termasuk sekolah, perguruan tinggi, institusi akademik, dll. Ini dianggap sebagai cara pendidikan yang paling populer dan efektif, yang membantu dalam pengembangan kemampuan individu, dengan meneruskan pengetahuan yang tepat dari satu generasi ke generasi. yang lain, mengeksplorasi pengetahuan dan ide baru, dll. Bisa berupa:

1. Mode Tatap Muka: Ketika ada komunikasi langsung antara pengajar dan siswa, sehingga mereka saling berhadapan, itu disebut mode pendidikan tatap muka. Ini ada dalam kasus pengajaran di kelas, di mana guru dan siswa hadir secara fisik, untuk memberikan dan menerima pendidikan masing-masing.
2. Mode Pendidikan Jarak Jauh: Sesuai dengan namanya, ini adalah mode pendidikan di mana siswa mendapatkan pendidikan bahkan dari daerah terpencil, dengan berhubungan dengan guru dari mode komunikasi yang berbeda. Oleh karena itu, dalam mode pendidikan seperti itu, guru dan siswa berada di lokasi geografis yang berbeda. Pendidikan Jarak Jauh Lebih Lanjut disediakan melalui berbagai cara:

● Korespondensi: Dalam mode ini, institusi pendidikan mengembangkan bahan pelajaran dan CD yang ramah-pelajar dan mengirimkannya kepada para murid. Selanjutnya, kemajuan siswa dipantau melalui tugas.

● Telekonferensi: Suatu mode pendidikan di mana guru dan siswa terhubung menggunakan satelit dan mereka dapat berinteraksi satu sama lain melalui teknologi komunikasi.

● Konferensi video: Mirip dengan telekonferensi, di mana siswa dan guru dapat melihat dan berbicara satu sama lain, namun secara geografis jarak mereka sangat jauh. Untuk tujuan ini, platform seperti Skype, Zoom dan sistem interaksi dua arah berbasis satelit digunakan.

● Media Massa: Televisi, koran dan radio digunakan untuk memberikan pendidikan jarak jauh kepada para siswa. Berbagai program televisi dan radio yang bersifat pendidikan ditayangkan untuk memberikan pendidikan kepada siswa yang tinggal di daerah terpencil.

● Daring: Dalam pendidikan online, siswa mendapatkan pendidikan sesuai keinginannya, yaitu seluruh materi pelajaran diunggah di situs web resmi institusi dan tautannya dibagikan dengan siswa atau bahkan dikirim ke email siswa dan mereka dapat mengunduh dan menikmati fasilitas ini.

● e-Learning: e-Learning adalah mode pendidikan berbasis komputer, dimana siswa dibekali dengan materi interaktif dan e-book. Teknologi informasi dan komunikasi digunakan untuk tujuan e-Learning.

3. Pendidikan Non-Formal: Ada banyak program seperti kampanye penyadaran, literasi orang dewasa, dan lain sebagainya yang tidak termasuk dalam kategori pendidikan formal, tetapi memiliki kepentingan yang sama, serta dilaksanakan dengan maksud dan tujuan tertentu. Bentuk pendidikan tersebut adalah pendidikan nonformal. Merupakan gabungan dari pendidikan formal dan informal dimana pendidikan diberikan secara informal tetapi dalam lingkungan formal. Itu bisa berlangsung baik di dalam maupun di luar kampus institusi.

Belajar adalah sebuah proses, yang memiliki peran penting untuk dimainkan dalam membentuk struktur kepribadian dan perilaku seseorang. Sebaliknya, pendidikan adalah sistem pembelajaran yang bertujuan untuk memaksimalkan perkembangan siswa secara menyeluruh, serta menyebabkan sosialisasi individu untuk menghilangkan tabu dan stereotip dari masyarakat.